编者按语：女儿从美国马里兰大学发来她写下的《设立国际交流奖学金的重要性》，表述她在美国留学对中国应当设立国际奖学金的思考，并希望与中国国内的教育界有识之士有所交流，特发表，欢迎讨论，来稿请点击本网站论坛的“我要发表”。

设立国际交流奖学金的重要性

                               胡岸子

一、

今天突然有感而发，写篇小文章。看看你的意见。

    在美国，特别是在多种文化的夹杂下，越来越明白“自己的问题只有自己明白”的道理。这个世界的话语权，被控制在一部分文化之下实在是太可怕了。 
    今天在看一个网站，是伊朗黑德兰的日常生活的照片记录。哎，那里的街头也生机勃勃，那里的人也是生活中有有欢乐忧愁。那里还有悠久的文化，美丽的山水。然而如果我们只是看新闻，你只会看到伊朗核武器。一个和中国一样历史悠久的古国，在美国人眼里简单到成了一个“有还是没有核武器”的对象，是与否！变成“打还是不打” 的问题。 
     新闻报道也许是没有错，新闻总不能报日常生活！错就错在，人对每件了解的事情都要有一个“理解”，在脑子里树立个形象，不管了解的信息就是一个点还是多侧面。更可怕地是，那个“理解”还是基于他们的价值观世界观之上，而且自然的认为每个人都和他/她想的一样！ 更更可怕的是，人们的价值观世界观是多么地容易被主流话语控制！ 
    于是越有主流话语的，越觉得自己的价值观正确，越“有责任感”地宣扬自己的价值观；越没有主流话语的，越觉得迷失，越不知道怎么表达自己的价值观。于是片面的问题越片面，单一的话语越单一。 
    好在现在交流的方式越来越多，交流的信息越来越丰富。希望这能给每一个声音一些空间。 
    世界是只会越来越小了，希望它的“小”是增进了互相的了解，而不是便利了互相屠杀。 

   二、

    言归正传，我在文章里想说几点观点如下：  
    设立人文社科国际交流奖学金是一个“主动”地帮助中国建立自己的人文社会科学体系。
    资助出国，是将他国的教育资源更“有的放矢”地为我所用。

    当然，个人体会来讲，哪里给的资助其实对于留学生的心理是很有影响的！拿美国的工资，就更有在美国生根的感觉，因为人家是在帮你生根啊！！ 
    当然，出国只是一个途径，得不得道是看个人的素质。也许拿国内的资源会更加有使命感一些！？我们还是很需要“有使命感的国人”啊，我大概又显得太土了，哈哈。 
     如今我如何变”土“了？原因其实很简单， 因为自己民族的问题，自己不解决没有人会帮你解决的啊。是别人不想，是别人理都不理解，怎么解决！？所以你不帮忙解决点，怎么办？这和孕妇临产使出吃奶的劲倒是一个道理你不使劲，别人再帮忙孩子也出不来啊，孩子出不来，还是你自己遭殃。 （突然想到，如今有了剖腹产，这个例子好像不灵，哈哈，明白意思就好了。） 
     最希望中国不要放弃文化的，意识形态的，政治的独立，中国人能在近百年的西方文化扩张中获得这样的“独立”真的是在中国人积的德。不然要么是像印度自己的语言都没了，要么是像伊拉克莫名地被炸成人间地域！ 
     我是积极主张掌握主动权的。 
     此外，在形式上，其实还可以建立固定的培养关系，或者双向的学生交流。人文的交流一定要建立起来，而且要在“独立”，“平等”的交流上。不是我们是“落后的”，你们是“先进的”。“先进不先进”的是对研究方法而言的，不是对意识形态而言的。 这个任务很艰巨。但是，大事总是从一点一滴开始的！就想看看你能不能开点小试验田出来，我也可以帮忙。 
     现在出国留学的绝大多数学生的资金来源是外国提供的奖学金。从表面看来，这种单一的外国提供资金的方式对于国际交流和高等人才的培养起到了极大的促进作用。 毋庸置疑的是这种方式为许多志向出国留学的青年提供了足够的资金保障。然而我最近一直在想，这种方式培养的人才是对中国作为一个国家最有力的方式吗？ 
    作为一个正在美国出国留学的学生，我想就自己的体会谈谈感想。 
    现在在美国，至少高等教育这个领域，有一个观点很流行，或者说是大家都默认的。那就是，美国人很聪明，他们用很低的成本（一个研究生的工资是各种职业工资几乎最低的）吸引全世界的高等教育的人才来美国。然后，大多数的人才作为第一代移民留下来，在美国的高科技领域辛勤工作，创业。 在这工作创业的几十年里他们为美国创造大量的高科技财富远远超过了美国培养他们的开销。 正是这样，美国在世界的领先地位一直是坚不可摧的。 
这个例子给人们的启示其实很多方面。 然而在这里，我只想利用这个例子说明一个问题，那就是“谁掌握了主动权”。 
    这个问题其实不难回答，谁出钱谁就掌握了主动权啊！然而其中值得人推敲的是，这个主动权到底发挥了什么作用。 
    我们大家都知道，获得美国奖学金的难易程度对于不同学科的学生差别甚大。这种学科的差异其实是美国选择性的吸收人才的反映。这就好像是买东西，百货商店里什么都有，我只买对我自己有用的。这个世界的大学人才就好像是来源不断的先进材料店，里面能创造各种资源的材料都有。而奖学金就是买这些材料的钱，不同学科的奖学金就是买不同材料的钱。所以“主动权”就是选择权，就是选择能达到主动方目的的资源。而中国就是好像是一个主要的材料供应方，每年都在生产大量的原材料，什么被买走了，买走作了什么用，就完全不在自己的控制范围之内了。 
    上面的比方当然是很简单化了的，这种局面的形成其实有很复杂的社会，文化和历史的原因而其中的运行机制更不是简单的公式能解释的。我引用它只是想说明，奖学金的设立其实不仅仅是一种“慈善性”的，“社会公益性”的行为。对某些学科奖学金的设立是一种“主动”的“有针对性”的培养人才的方式。 
    更重要的是，奖学金也不仅仅是吸收人才的方式，也可以是培养人才的方式。为某些学科的学生提供出国深造的机会，是让培养高等人才的主权掌握在自己手里的方式。这样，你是在出钱雇佣别人为你教育人才！ 
     而为什么将主权权掌握在自己很必要呢？因为每个国家的需求不一样，而且每个国家对自己需要什么的认识很不一样。企望别的国家来解决自己的问题的想法是很幼稚的。这就好像是生产方提供各种初级产品供买方挑选，然后再希望买方会回馈一些加工后的产品为自己受用。 这是一个多么“被动”的过程啊！ 
     这里我不希望的就是渲染一种“美帝国主义可耻阴谋”的情绪。“美国”不是一个人，没有一个单一的脑子在设计阴谋。“中国”也不是一个人，不是一种单一的利益会被“阴谋”伤害。 

    我只是想指出在现在的教育和社会体系下，在这个交流越来越频繁的世界里，“奖学金”是一个很好的教育投资的工具。或者只是因为这个世界在越来越统一的市场经济中运行，而美国作为一个市场经济的先行者，有很多值得我们后来者学习和接见的地方。而这本身也说明了设立出国交流奖学金，为我们的学生提供到“我们”认为很重要的领域中去学习，培养对“我们”大有意义的人才是一件多么重要的事情。 
    我们需要什么样的人才？国外的教育能为我们提供那些益处？这些问题是永远不会过时的问题。而且是别人没有办法帮我们解决的问题。这个问题的答案永远不会固定。而且在不同的历史阶段，从不同角度总是有不同的答案。好就好在，今天，我们不仅仅可以想自己的答案，还有可以通过选择的设立奖学金来实现这些答案。 因为奖学金不仅仅只有国家/政府可以，个人，组织都可以。

 

 

 

 

 

  2007年10月2日至10月9日，应美国费城司法艺术会议邀请，由美国福特基金会资助，骆晓戈与女子监狱艺术教育项目主要成员，赵兰、谢丽芳及翻译杨海宇参加了美国费城刑事司法艺术会议，300名来自美国各地的艺术家/社会活动家和政府官员出席这个会议。 详情请见：